Con motivo del Día mundial de la Educación que celebramos el 24 de enero, presentamos el informe que hemos elaborado en colaboración con la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), “Project Difference.  Apoyo a la formación de alumnos con diferencias de aprendizaje, Desarrollo y resultados (2020-2023)” de la Fundación Ricardo Fisas Natura Bissé.

Tras 10 años del programa Project Difference hemos podido validar con este estudio, el modelo de trabajo y su impacto positivo en las aulas.

En España, uno de cada cinco estudiantes enfrenta dificultades de aprendizaje que pueden afectar a su desarrollo académico y personal. A través de nuestra experiencia en centros educativos y con los resultados que se recogen en el presente estudio, hemos comprobado que la implementación del modelo de Respuesta a la Intervención Temprana (RtI) puede marcar una diferencia significativa en la identificación de las necesidades de los alumnos con diferencias de aprendizaje.

Esperamos que este informe sea un paso más hacia la construcción de un camino en el que docentes, familias e instituciones colaboren en la creación de un entorno que fomente el aprendizaje equitativo y el desarrollo personal.