Presentem l’informe «Project Difference. Suport a la formació d’alumnes amb diferències d’aprenentatge» en col·laboració amb la UAB

Amb motiu del Dia mundial de l’Educació que celebrem el 24 de gener, presentem l’informe que hem elaborat en col·laboració amb la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), «Project Difference. Suport a la formació d’alumnes amb diferències d’aprenentatge, desenvolupament i resultats (2020-2023)» de la Fundació Ricardo Fisas Natura Bissé.

Després de 10 anys del programa Project Difference, hem pogut validar amb aquest estudi el model de treball i el seu impacte positiu a les aules.

A Espanya, un de cada cinc estudiants s'enfronta a dificultats d'aprenentatge que poden afectar el seu desenvolupament acadèmic i personal. A partir de la nostra experiència en centres educatius i dels resultats recollits en aquest estudi, hem comprovat que la implementació del model de Resposta a la Intervenció (RtI) pot marcar una diferència significativa en la identificació de les necessitats de l'alumnat amb diferències d'aprenentatge.

Esperem que aquest informe sigui un pas més cap a la construcció d’un camí en què docents, famílies i institucions col·laborin en la creació d’un entorn que fomenti l’aprenentatge equitatiu i el desenvolupament personal.